Brutalk - International Literacy Day: Hvordan tekst til tale hjælper med at kæmpe læsere

Brutalk - International Literacy Day: Hvordan tekst til tale hjælper med at kæmpe læsere

Til ære for 50-årsdagen for den internationale læsefærdighedsdag den 8. september 2016 vil vi gerne give vores tanker om, hvordan tekst ...

Til ære for 50-årsdagen for den internationale læsefærdighedsdag8. september 2016, vil vi gerne give vores tanker om, hvordan tekst til tale (TTS) kan hjælpe med at eliminere analfabetisme. På UNESCO har denne milepæl gjort 2016 til året for implementering af 2030-dagsordenen for bæredygtig udvikling, som inkluderer at sikre kvalitetsuddannelse og livslang læringsmuligheder for alle.

Tilgængelighed er relevant

Af den globale analfabeter UNESCOs Institut for Statistik (UIS) skønner, at fra og med juli 2016 er 114 millioner 15 til 24 år, 509 millioner er 25 til 64 år, og 135 millioner er 65 år og ældre.

Ifølge American Library Association, 1 ud af 6 amerikanske voksne kæmper med grundlæggende engelsk læsefærdigheder. Det får 36 millioner mennesker i alderen 16–65 år, der dagligt kæmper for at udføre grundlæggende opgaver som at udfylde en jobansøgning, forstå en medicinsk etiket eller læse en historie om sengetid for deres børn.

[embed]https://www.youtube.com/watch?v=E0Inj8s-c1g[/embed]

Så hvis forældre ikke kan læse, bliver deres børn nødt til at tjene som deres tolke og belaste dem med et kæmpe ansvar. Dertil kommer, at de ikke lærer så meget ordforråd i deres første leveår end børn med læsefærdige forældre og dermed forhindrer deres intellektuelle og sociale udvikling.

Hvordan tekst til tale-teknologi kan hjælpe

Tekst-til-tale-løsninger, såsom Brutalk, opbygge selvtillid og livslang læring ved at hjælpe og motivere elever i alle aldre til at læse trygt. Brutalk har til formål at bekæmpe analfabetisme ved at tilbyde tilgængelige værktøjer til at oprette lydversioner af tekster på eller offline. Teksten fremhæves, når den læses ved hjælp af naturtro stemmer, hvilket gør det lettere for den kæmpende læser at følge med. Dette kaldes også "bimodal præsentation". Bimodal præsentation forbedrer forståelsen ved at præsentere information i visuelle og lydformater på samme tid. At lytte til tekst har vist sig at forbedre forståelse og erindring, men kan samtidig også hjælpe dem, der har svært ved at læse, eller for dem, der lærer et nyt sprog. Ved at læse sammen med lyden får eleverne adgang til oplysninger, der tidligere var uopnåelige.

Det er umuligt for os at gøre fremskridt med at reducere ulighed, tilskynde til ansvarligt forbrug eller sikre, at alle lever sunde liv, hvis folk ikke er i stand til at uddanne sig selv. Jeg ser universel læsefærdighed som et udgangspunkt for at fremme hele den bæredygtige dagsorden. - Forest Whitaker, UNESCOs særlige udsending

Download den komplette e-bog 'Hvorfor du har brug for tekst til tale-teknologi':

Du kan også være interesseret i